第三届中学生基础知识与创新能力测评第三阶段在京启动


7月21日,第三届中学生基础知识与创新能力测评第三阶段在京隆重启动。中国科学院院士、北京大学教授、第十二届全国人大代表、第十三届全国政协常委、北京市政协副主席刘忠范,中国老教授协会秘书长、北京信息科技大学原校长杜林北京大学教授、北京大学原副教务长、社会学系原党委书记吴宝科,中国教育发展战略学会高中教育专委会秘书长、北京大学教育学院高中教育大数据实验室主任蒋承等嘉宾出席了启动仪式。

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杜林秘书长代表测评学术支持单位——中国老教授协会致辞。


他提到,随着国家的发展,社会的进步,提高全民素质,培养学生的创新意识与创新能力越来越成为当下中国教育所面临的迫切任务。充分认识和尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,培养学生的创造性思维能力,是教育永恒的主题和要求。

他强调,中国老教授协会大力支持并积极参与面向全国各地区高中学生举办基础知识与创新能力的测评活动,希望能够为破解教育资源不均衡对创新型人才培育的不利影响,尤其为贫困落后地区的优秀高中学生培养和开发创新能力及潜质打造公平科学开放的平台。


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吴宝科教授表示,教育改革是国家发展的重要战略,新一轮高考改革明确提出,到2020年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,未来的高考将更加注重挖掘考生的综合素质和创新潜能。

为了探索多模式人才选拔与创新人才培养,高校从自主招生、综合评价等多种方式出发,将学校招生选拨工作与高考改革有机衔接,通过对学生专业知识基础和综合素质潜质的双重测试,尽可能招收到适合学校培养理念与特色的,并且具有创新潜质、综合素质优秀的学生。

最后,他表示,基于目前的教育体系,高校招生仍存在可完善的空间,希望可以借助权威的第三方平台,共同构建更加合理的人才选拔体系。

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蒋承教授代表测评学术支持单位——中国教育发展战略学会高中教育专业委员会致辞。他向同学们阐述了开展创新测评活动的价值和意义。

他表示,测评丰富多彩的活动内容有利于同学们展现自身的多方面特质,对于社会多元化发展,创新发展具有至关重要的作用。同时他强调,中学生基础知识与创新能力测评活动学术研究和科学研究贯穿始终,在同类型活动中具有最高的学术水平和学术标准。

最后他希望同学们能在第三阶段活动中收获更多的成果和进步,能够为高中生活奠定更好的基础。

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中学生基础知识与创新能力测评运营总负责人栾炅雨女士代表测评组委会对晋级第三阶段的同学们表达了祝贺和欢迎。

她表示,在往届测评获奖学子中,已有累计逾千人次获得国内知名高校自主选拔通过资格,数百人已被北京大学、清华大学等顶尖高校录取。同学们的优异表现也激励组委会继续开拓创新,为大家提供优质的教育资源。

她希望同学们能在接下来的讲座活动等环节中拔高思想,拓宽视野,打开观世界的格局。在经过案例分析、现场答辩和专项测试等考核环节后能更加明确未来的方向,脚踏实地、不断深耕。

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来自辽宁省本溪高级中学的高泽人同学作为学生代表发言,他向大家分享了自己参加测评的体会和感悟。

他表示通过参加创新测评(第一、第二阶段),自己开拓了视野,提高了能力,了解了许多前所未见的事情。他认为,作为社会主义新时代的青年,不仅要牢牢掌握已有的、所知的知识,还需要有敢于开天辟地、剑走偏锋的能力和秉性。

他希望同学们在第三阶段的活动中能够继续发现自己的不足,取长补短,收获知识、开拓视野,度过一段快乐充实的难忘时光。

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最后

刘忠范院士

宣布测评第三阶段正式启动

现场嘉宾共同合影留念

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院士专题讲座

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启动仪式过后,刘忠范院士为测评学子们带来了专题讲座——“石墨烯:碳材料家族的最新传奇”。从石墨烯的诞生、应用、制备方法到研究现状和前景……刘忠范院士深入浅出、生动风趣的讲述赢得了在座同学们的阵阵笑语和掌声。

在讲述关于石墨烯被发现的故事时,他感慨到:对于科研工作者而言,“有耐心”很重要;要懂得从不同角度去看问题——这样或许能发现新东西;有时候不信邪很重要,要有批判精神,不要想当然,不要人云亦云,要有足够旺盛的好奇心。

最后,在回答同学们提出的关于“兴趣”和“人生道路的选择”的问题时,他表示,真正的兴趣应该是发自内心的。对于任何一个人论你做什么,兴趣、坚持(耐心)、担当、社会责任感都是很重要的品质。找到你的兴趣,坚持下去,你能有足够的担当、责任感,你就能走得很远,飞得很高!


本届创新测评第三阶段共有自全国20多个省市地区的600余名优秀高中生参加。

按照日程,接下来的五天四夜,同学们不仅要经历专项测试、案例分析报告撰写和答辩等专业考核环节的考验,还会参与到青年领袖论坛、中外文化交流、实地参访、一流高校招生见面会等异彩纷呈的活动当中,收获全新的测评体验。

组委会也将继续秉承创新精神,全程做好服务工作。用极致的工匠精神、专业的考核机制、权威的创新测量、充实的行程安排为同学们打造一个优质的测评之旅,敬请大家期待!